Znamo li da hvalimo?

Poznata nam je svima moć lepih reči i njihov uticaj na samopouzdanje i motivaciju? Ali znamo li najbolje da ih upotrebimo? Na koje osobine ili postupke bi ih trebalo usmeriti? Ovde je jedan snimak na kom je prikazano kakav je uticaj različiih vrsta pohvala na samopouzdanje i motivaciju i kakve veze pohvale mogu imati sa strahom od neuspeha.

Istraživači su dali deci (uzrasta 9 i 10 godina) da sastavljaju set slagalica. U početku su to bile veoma jednostavne slagalice za njihov uzrast, koje su sva deca, bez poteškoća, mogla da reše. I hvalili su ih za dobro rešen zadatak. Ali u jednoj grupi pohvale su bile usmerene na njihovu inteligenciju i sposobnost rešavanja problema.  U drugoj grupi hvalili su trud koji su deca uložila da bi došla do dobrog rešenja. Zatim su im dali set mnogo težih slagalica, koje su daleko prevazilazile njihov uzrast i koje su morali prilično da se namuče da bi ih rešili. Gledali su šta će se dešavati sa njihovim samopouzdanjem i motivacijom. Nakon određenog perioda bezuspešnih pokušaja, svakom detetu ponuđeno je da odustane i da se vrati na slaganje jednostavnijih, lakših slagalice. Šta se dešavalo? Continue reading “Znamo li da hvalimo?”

Advertisements

Brain training

Da li je moguće povećati IQ ?

Želja da se poboljša inteligencija nije nova. Bilo je mnogo pokušaja  u prošlosti, čak i velikih razmera, koji su bili neuspešni.

Ipak neki psiholozi veruju da su pronašli način za povećanje inteligencije i da to zahteva samo nekoliko sati dnevno vežbe. Studija o tome rađena je 2008. na čelu sa Susanne Jaeggi i Martin Buschkuehl. Continue reading “Brain training”

“Slagalice” pomažu razvoju veština vezanih za matematiku

Deca koja slažu “slagalice” između 24 i 46 meseci života razvijaju bolje prostorne vešitine, pokazuju studije istraživača sa univerziteta u Chicagu.

U studiji je učestvovalo pedeset troje dece i  njihovih roditelja iz različitih socio-ekonomskih sredina. Oni su snimani u interakciji sa decom tokom svakodnevnih aktivnosti kod kuće 90 minuta i praćene su njihove reakcije. To je ponavljano svaka 4 meseca . Od roditelja je traženo da komuniciraju sa decom kao obično. Continue reading ““Slagalice” pomažu razvoju veština vezanih za matematiku”

Svetlost u lavirintu – intrapersonalna inteligencija

Pisala sam već o Gardnerovoj teoriji višestrukih inteligencija prema kojoj ne postoji jedna opšta inteligencija nego sedam nezavisnih i namera mi je bila da pišem o svakoj opširnije, ali dugo nisam mogla da se odlučim od koje da krenem.

A onda sam se zapitala:

” Da li sve inteligencije imaju istu vrednost i značaj ? ”

Dr Thomas Armstrong, predavač, ekspert za višestruke inteligencije i nagrađivani autor, kaže da jedna zauzima posebno mesto i ima naročit značaj.  Ona nam omogućava da upoznamo sebe – to je intrapersonalna inteligencija … (nastavite sa čitanjem)