Zašto vrtići ne bi trebalo da budu kao škole

Nova istraživanja pokazuju da podučavanje dece sve više i više u sve mlađem uzrastu može imati negativne posledice … (nastavite sa čitanjem)

 

Advertisements

Pisanje kratkih digitalnih poruka i beleški (SMS, tvit, telefonske beleške…) i pismenost – za i protiv

imagesRazvoj interneta i mobilnih telekomunikacionih uređaja, te eksplozija društvenih mreža u potpunosti su promenili način na koji komuniciramo jedni s drugima. Povezaniji smo više nego ikad. Sve više škola počinje da dozvoljava učenicima da donose svoje digitalne uređaje i da ih koriste u razredu na času … (nastavi sa čitanjem)

Takmičenja učenika

Kada govorimo o nadarenim učenicima ne možemo da zaobiđemo temu ,,takmičenja”, obzirom da su takmičenja, bar kod nas, retka prilika učenicima da provere svoja znanja i sposobnosti, koje izlaze iz okvira standardnog školskog programa i da odmere snage sa učenicima koji se ne nalaze u njihovom odeljenju.

U nekim zemljama deca se prilikom upisa klasifikuju prema sposobnostima, ali kod nas to nije slučaj.Iako mališani prolaze testiranje kod psihologa prilikom upisa, njihov rezultat ostaje tajna za roditelje i javnost, a odeljenja se formiraju upravo od dece mešovitih sposobnosti. Sve dok se ne pojave prva takmičenja koja organizuje Ministarstvo Prosvete Srbije (a to je takmičenje iz matematike u 3. razredu o.š.), ocene su roditeljima i deci jedini indikator znanja i sposobnosti. Ali ocene mogu biti, i najčešće i jesu, prilično nesiguran indikator. Continue reading “Takmičenja učenika”